Capa de Diário

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Avental para contar histórias

Avental para contar histórias

Faixa etária: a partir de 2 anos

Material:  Avental, com bolsos de tamanhos variados.

Objetivo pedagógico:

• FORMAÇÃO DE REPERTÓRIO;
• DESENVOLVER O GOSTO PELA LEITURA;
• DESENVOLVER O GOSTO DE LER E OUVIR HISTÓRIAS;
• FORMAÇÃO DO DISCURSO ESCRITO;
• ENRIQUECIMENTO DO VOCABULÁRIO;
• AMPLIAÇÃO DO CONHECIMENTO DO MUNDO E DA PALAVRA;
• DIFERENCIAÇÃO ENTRE O DISCURSO ORAL E ESCRITO

Jogo de percurso com temas variados

Jogo de percurso com temas variados

Faixa etária: a partir de 4 anos

Material: tecidos, plástico, peões e dados numéricos
Objetivo do jogo:  O jogo de percurso tem como objetivo o controle de quantidades por correspondência um a um, estabelecida entre as quantidades sorteadas no dado e as casas a serem percorridas pelo peão.

Jogo das Cinco Marias

Jogo das Cinco Marias

Faixa etária: a partir de 5 anos

Nº de participantes: 01
Material: 5 saquinhos de areia
Objetivo do jogo: Pegar o mais número de saquinhos com a mão, seguindo uma sequencia de gestos

Jogo da memória- pequeno/médio e grande

Jogo da memória- pequeno/médio e grande

Faixa etária: a partir de 3 anos

Nº de participantes: de 02 a  04
Material: pares de saquinhos
Objetivo do jogo: Formar o maior número de pares

Jogo da velha- pequeno/médio/grande

Faixa etária: a partir de 4 anos

Nº de participantes: 02

Material: Um tabuleiro, 5 peças iguais de cada símbolo

Objetivo do jogo: Colocar três simbolos iguais em linha horizontal, vertical ou diagonal

Calendário

Faixa etária: a partir de 3 anos

 Material: Painel com 42 bolsas, espaços para os dias da semana e mês. Um pacote canudinhos.

 Objetivo pedagógico: Registro por correspondência um a um, signo numérico, cálculo, medida de tempo, periodicidade. A cada dia é colocado uma marca no calendário na data correspondente.

Lista de aluno com foto – Carômetro

Faixa etária: a partir de 3 anos

Material:  painel com bolsos.

Objetivo:

• Construção da base alfabética

Este material possibilita construir um  banco de dados com a finalidade de dar pistas para a criança escrever.

• Construção da Identidade

O nome próprio é importante para a formação da identidade da criança tanto oral como escrita. Carrega a parte afetiva e familiar, é a base de toda história da criança.

Listas de alunos: Educação Infantil/Ensino Fundamental

Faixa etária: a partir de 3 anos

Material:  painel com bolsos

Objetivo:

• Construção da base alfabética

Este material possibilita construir um  banco de dados com a finalidade de dar pistas para a criança escrever.

• Construção da Identidade

O nome próprio é importante para a formação da identidade da criança tanto oral como escrita. Carrega a parte afetiva e familiar, é a base de toda história da criança.  

Mistério da Letras (baú) com alfabeto

Faixa etária: a partir de 4 anos

Material:  Painel com bolsos , alfabeto de EVA,painel de lona com o tema o tesouro das letras. 

Objetivo: O mistério das letras é um jogo que proporciona  trabalhar com o nome e a forma das letras do alfabeto. Com este material é possível trabalhar com listas, álbum seriado, coleções de palavras, …

Construção da base alfabética: O jogo permite  que a criança construa a sua competência escrita.

Caldeirão da Bruxa com alfabeto

Faixa etária: a partir de 4 anos

Material:  Painel com bolsos, alfabeto em EVA. Painel de lona com o tema caldeirão da bruxa.

Objetivo: O mistério das letras é um jogo que proporciona  trabalhar com o nome e a forma das letras do alfabeto. Com este material é possível trabalhar com listas, álbum seriado, coleções de palavras … 

Construção da base alfabética: O jogo permite  que a criança construa a sua competência escrita.

Alfabeto/Mistério das letras

Faixa etária: a partir de 4 anos

Material:  Painel com bolsos e alfabeto em EVA.

Objetivo: Trabalhar a base alfabética.
O jogo permite  que a criança construa a sua competência escrita.

Biblioteca da classe

                

Faixa etária: a partir de 1 ano

Material:  Painel porta livros, com bolsões de tamanhos variados.

Objetivo: Facilitar o acesso da criança aos diferentes portadores de texto.

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Sobre nós

“O brincar é a atividade principal da criança. É importante porque a impodera para tomada de decisões, expressão de sentimentos e interesses, construção de valores, o conhecimento de si e do outro”

Somos um grupo de educadoras e trabalhamos por mais de trinta anos no ensino público de São Paulo, com o olhar focado no aprender e na busca constante de novos conhecimentos para serem compartilhados nas práticas de sala de aula.

Enquanto educadoras, assumimos  postura de busca, pesquisa e estudo a partir de um olhar sensível e de escuta de crianças, pais e professores.   Propomos, assim, atividades e materiais que respeitam e possibilitam o aprender com o outro num contexto significativo.

Enfatizamos que toda a prática  tem uma concepção de educação – consciente ou não – que a embasa. Por isso, toda ação educativa precisa ser acompanhada da ação-reflexão-ação.

Nosso desejo é romper com propostas mecânicas que por vezes pautam estas práticas; por isso, os jogos e painéis pedagógicos que construímos foram desenvolvidos para trabalhar em sala de aula ou fora dela, desde que acompanhados por um adulto – educador ou par experiente que possa intervir na atividade de forma desafiadora. Construídos principalmente com plástico e tecido, são coloridos e planejados para possibilitar a experimentação e formação de competências do educando.